DRAMA KEPERAWATAN GIGI

(TEKS DRAMA JUARA III MTQ POLTEKKES PALEMBANG 2014)

Di desa tanah abang terdapat mahasiswa yang baru saja menyelesaikan studi d3 nya , mereka adalah tenaga kerja  honorer di puskesmas .  saat sedang bekerja , perawat yang menjadi patnernya mengajak untuk mengadakan penyuluhan. Hal ini bertujuan memberi penyuluhan kesehatan pada masyarakat.

Dewi : pagi semua, gue ada usulan ni,

Rudop: lu setan ya , dateng main bacot aja ,bilang salam kek bilang hoi kek .. gimana sih loo

Fajri : udah udah santai aja kuration, kita denger dulu ni bocah mau ngomong apa.

Dewi:gini gini  rencana gue mau ngadai penyuluhan nih, nahh lo berdua mau ikut apa gak?

Fajri : boleh juga tuhh, gue ikut wik, lo rud? Iktan gak, ato gue sendiri aja yang jelasin penyuluhannya

Rudop: ikut lahh . buat apa gue kuliah mahal-mahal,tanah sama sawah di kampung udah kejual kalo gue gak bagi-bagi ilmu gue, such a wasted time !!

Fajri: by the way, kapan diadainya wik?

Dewi: rencana nya sih lusa, tapi besok kita udah mulai nyebarinn kabar di balai desa. Gue gak menerima penolakan ,Kalian berdua kudu dan harus bantuin gue ya nyebarin tuh  kabar!

Fajri: okey, no problem besok gue bakal sebarin bareng si rudof .. tuh kabar bakalan tersebar ke seuruh penjuru desa ..

Rudop: kita? Go by yourself man !  Gue sih Cuma mau jelasin materi aja, urusan kabr2an kalian aja dehh gue mau ngumpul ama temen2 gue besok.

Fajri :  ya udahh, gw sendiri aja msh sanggp kok. Td Cuma basa basi aja rud, gak usah di bilang gue juga udah tw jawbn lo.

Rudop: nahhh,, itu pinter.

Dewi: sudah sudah sudah, besok gue ama fajri aja yang nyebain kabarnya.

Rudof: hati2 ya di jalan, kalo jatuh bdiri sendiri ya .

Esok harinya dewi dan fajri memberikan informasi di balai desa dengan masyarakat bahwa akan diadakan penyuluhan. Dengan penuh semangat mereka mengungumkan informasi yang sangt penting itu.

Dewi: ibu2, bapak2, semua yang ada di sini, ayooo kumpullllll,kumpull. Yang jauh mendekat, yang dekat merapat, ayo bapak2 ibu2 mang cek, bicekk kumpu dulu yoooo

-semua berkumpul-

mina : ada apa nengggg!! Kayaknya ribet banget ,gorengan ikan saya sampe gosong ..

Dewi : ini bukan ribet ibu, ini penting. Nahhh untuk lebih jelasnya teman saya fajri bakal bilangin nihh

Fajri : bapak2 ibu2 mang cek, bicekk, besok akan ada penyuluhan kesehatan geratisss. Mhzdb,njcbfgvbjhcz    Nahhh penyuluhannya akan diadakan di balai desa, jadi bapak2 ibu2 mang cek, bicekk sekalian diharapakan datang, karna ini informasi yang sangat penting dan bermanfaat

Sukma : jadi gratis ya!!!! Tapiiii gratisnya dapt makan kan.

Marni : ahhh kamu ini, makan terus

Mina: ahhh demi apa jeng marni, sok2 gak mau nih . Tapi benerkan dapet makan!

Fajri: dapet ibu2 tapi di rumah masing-masing yaa..

All : huuuuuuuuuuu, mina paling kuat, cape dehhhhh

tukijok : ya udahh, besok mulainya jam brp.?

Dewi : jam 9.00 ya pak, bu. Oke sekian info dari kami ibu-ibu ,bapak-bapak, kami harap ibu dan bapak bisa datang yaa..

Setelah selesai menyampaikan kabar ke masyarakat dewi dan fajri kembai ke puskesmas untuk menyiapkan peralatan yang akan digunakan dalam pelaksanaan esok hari. Setelah sampai dewi dan fajri dikejutkan oleh rudop yang dudk santai di ruangan dan tak berniat sedikitpun membantu dewi dan fajri.

Rudop : halo broo, gimana udah siap buat besok?

Fajri : sudah la, tanpa lo aja kita bisa kok.

Dewi: bener tu,

Rudop: nahh gue jg gak enakan lah, masak kalian capek gue enggk. Ada yang bisa saya bantu?

Fajri: nah kebetulan, kami kan baru pulang, ni hari panas banget nihh. Minuman dingin boleh.

Dewi: bener tu,

Rudop: ambil, aja sendiri, gue mana pernah mau capek2 bantuin kalian. Kalian kan punya kaki ama tangan. Kalo gak digunain buat ap? Ambil ndiri lah.

Fajri: ohh ya  udah, kita ambil sendiri aja

Rudof: ohh iya jik, besok yg nyampain materi gue ya, kan gue ganteng, dan biar semua warga tu tau kao ada orang kaya gue di kampong ini. Wahhh pasti rame deh klinik gigi gue

Dewi: idihh kuliah kemaren aja lo gak bener,. Gimana mau nyampain materi dngn benar, ntr salh sampein lo. sombong amat, astagfirullah

Usai memberesan peraatan untuk besok, semua bergegas untuk istirahat dan pulang ke rumah masing2. Mereka senantiasa berharap agar acara besok dapat berjalan dengan lancar. Keesokan hari nya saat warga sudah berkumpul di balai desa untuk menghadiri penyuluhan dari dewi, rudof dan fajri.

Fajri: ass… selamat pagi bapak2 ibu2, penyuluhan akan segera kitaa mulai. Dan materi nya akan paparkan oleh saudara rudof admaja AMKG. Kepada saudara dipersilahkan.

Rudop: ass baiklah bapak2 ibu2, kita senantiasa menjaga kesehatan. Terutama gigi dan mulut. Nah yang painhg mudah di lakukan adalah menggosok gigi. Oh iya bapak2 ibu2 punya nggak sikat gigi dirumah?

Eva: punyalah… tapi sikatnya ituloh ygudah kaya bunga teratai.

Winda: kayak bunga atau udah jelek ( sambil mengejek )

Eva: udah jelek sih ( sambil nyengir2 )

Ety: iiiih tecugak Barbie

Rudof: udah-udah, bapak2 iibu2 tau nggak caramenggosok gigi yang baik dan benar?

Ety: aih demi apa ganteng, kayak b.indo aja baik dan benar, ya jelas nggak tau lah keles

Juai: nah macam mana pulak kw ini aku  SD aja tak lulus

Usman: nih cu gigi kakek ni udah item semua, masih bisa di sikat nggak cu…?

Rudof: bisalah kek… nah gini caranya, bpk2 ibu2 ikuti ya….. yang pertama gosok bagian depan gerakan keatas dan kebawah( 2x )… untuk gigi bagian pipih dgn gerakan bulat bulat bulat, depan belakang depan belakang ( dgn pelan )…Dan untuk permukan kenyah maju mundur, maju mundur.ooooh ya bpk2 ibu2,  saya membuka praktek klinik gigi di jl. Darma pala, dekat bukit siguntang. Kalo mau datang, dtng aja, murah kok, jngn aja lupa bawa uang. Saya rasa cukup sampai di sini penyuluhannya, sekarang bapak2 ibu2 boleh pulang.

Keesokan harinya juai(pasien) mendatangi klinik rudof karena dia ingin memeriksa giginya yang sakit.

Juai : permisi pak rudof saya ingin memeriksa gigi saya yang sakit ni.setiap malam saya tidak bisa tidur

Rudof: ya duduk coba buka mulutnya biar saya lihat gigi apa yang sakit, thu kan, pasti ibu ini miskin. Miskin apa gaknya orang itu bisa dilihat dari giginya bu. Kalo gigi kayak ibu ini ciri-cirinya gigi miskin ni. Makanya buk kalo makan itu makan-makanan yg mahal dong supaya giginya bagus kayak gigi saya niii…!!!!

Dwi : iihhhh…. Sombong banget  ni orang ya allah ampuni dosanya ya allah semoga ia engkau beri teguran (dalam hati bicara).

Rudof pun memulai memeriksa akan tetapi dia lupa tindakan yang harus dilakukannya akhirnya rudof memaksakan diri tetap mencabut karena dia tidak mau dilihat orang lain tau bahwa dia tidak bisa apa-apa.

Rudof : buk kita cabut langsung ya, (langsung cabut tanpa dijawab dwi)

Dwi : aahhhh…… kenapa sakit sekali, apa tidakdisuntik dulu biar tidak kerasa pak…

Rudof : saya tau apa yang harus saya lakukan diam saja bentar juga kok sakitnya

Setelah memeriksa rudofpun mencabutnya, usai mencabut diapun menyuruhnya pulang

Rudof : ini udah selesai sekarang silahkan pulang … bayarannya 800 ribu aja

Dwi : mahal bener sih, Cuma nyabut doang masih sakit lagi (membayar lalu meninggalkan tempat dengan wajah yg cemberut kesakitan).

Setelah mencabut gigi dwi tidakpuas dengan pekerjaan rudof tak ingin diam saja ia berinisiatif melaporkan kejadian itu kekantor polisi yg tujuannya meminta klarifikasi dari saudara rudof

Dwi : selamat siang bu..

Sinta: siang, ada yang bisa kami bantu ?

Dwi : saya ingin mengajukan laporan buk

Sinta : oh, iya buk silahkan, kemari buk jalan silahkan duduk maaf ya buk saya tinggal dulu ini pak doni. Karna saya ada urusan sebentar dengan malbes polri dijakarta sekarang. Pak doni tolong urus segala bentuk permasalahan ibu ini ya … (salaman)

Pak doni : siang buk dengan ibu siapa ?

Dwi : saya dwi kuala sari pak , saya mau melaporkan kejadian yang menimpa saya, kemarin saya mencabut gigi dengan perawat gigi yang bernama rudof, tapi saya rasa dia tidak bisa mengerjakan pekerjaannya dengan benar. Ni pak, liat bengkaknya udah segede kuali ni. Saya minta ibu tolong si rudof itu pak biar dia tanggung jawab dan tau rasa.

Pak doni : baikalah buk laporan ibu kami terima nanti kami akan ketempat tersangka ,terima kasih atas laporannya.

Dwi : baik pak terima kasih atas partisipasinya (bersalaman)

Setelah laporan diterima pihak kepolisian langsung ketempat tersangka

(Mengetuk pintu)

Sinta : selamat siang… benar anda yang bernama rudof ?

Rudof :benar, kenapa buk polwan mau cabut gigi kah ?

Pak doni : anda ikut kami kekantor sekarang

Rudof :Lah apa2an ini kenapa saya ditangkap, katanya mau cabut gigi

Sinta: sebaiknya anda jelaskan nanti dikantor (diborgol)

Pak doni : benar anda telah melakukan pencabutan kepada pasien yang bernama dwisehingga menyebabkan pembengka kan pada gusi

Rudof : oh itu permasalahannya, iya memang benar, terus kenapa saya kan sudah berbaik hati dia sudah datang kesaya mengeluh kesakitan giginya jadi saya langsung cabut saja

Sinta :pernyataan saudara tidak sesuai dengan apa yang harus dilakukan oleh seorang perawat gigi, saudara kami tahan karna telah melakukan pelanggaran ?

(rudof pun di tahan di kantor polisi,dan perlahan disanalah dia menyesali segala perbuatan jelek yang selama ini dia lakukan. Hari demi hari rudop terus menyesali atas perbuatannya, akan tetapi itu hanyalah sia-sia waktutak bisa di putar kembali sekalipun bisa maka sama halnya seperti gelasyang telah di jatuhkan, sebaik apapun ia di perbaiki maka akan terlihat pecahnya penyesalan kinihanya sebuah kata yang menghantui hidup rudof.

Pak doni: kepada saudara rudof ada yang inginbertemu dengan anda ikut saya

Betapa terkejutnya rudof ternyata yang datang menemuinya adalah seorang ibu yang selama ini tidak pernah ia jumpai

Emak: astagfirullah rudoffff, kamu sehat nak,sehat. ibu rindu sekali nak (rudof lemas)

Rudof:mak ini benar mak rudof mak ini bener makkkkk.maakkkkkk maafin rudof maaakkkrudof gak bisa bahagiain emak.

Emak:sudahlah nak, sudah kamu jangan nangis nanti gantengmu hilang

rudof;mak maafkan aku makkk. Aku ini memang gak berguna mak, aku ini manusia yang merugi mak……………….mak au nyesel mak (sambil bersujud di kaki ibunya)

buk marn: sudah anakku kau tak perlu meminta maaf kepadaku,  taka da lagi yangperlu di sesali

rudof: aku menyesal makkkkk, selama ini aku banyak berbohong aku lalai dalam menjalankan kuliahku selama ini aku lupa dengantuhanku aku Cuma bisa menghabiskan uangmu dan aku juga takbisamenjadi anak yang tidak bisa membahagiakanmu

emak:sudah nak sudah,mak telah memaafkan semua kesalahanmu selama ini, apapun yang selama ini kau laukan padaku, mak tetap bangga padamu nak karna, kau telahmengakui dan mnyesali segalaperbuatanmu selama ini

pak doni: sudah saudara rudof, waktu kunjungan anda telah habis

rudof: mak jangan pergi mak, rudof ingin selalu deket makkrudof nyesel makkk

emak: rudof(emak menangis tersedu-sedu)

pesan moral: janganlah menyia-nyiakan waktu mudamu karna  waktu tua terusberjalan menghampirimu.

Proyektor yang Tidak Tembus Pandang (Opaque Projector)

PENDAHULUAN

A.  Latar Belakang

Dalam dunia pendidikan, sering kali istilah alat bantu atau media Pembelajaran digunakan sebagai bahan ajar dalam rangka memudahkan siswa – siswi dalam menangkap materi peajaran. Hal ini tentu membutuhkan sebuah keuletan seorang pengajar / guru dalam membimbing murid di dalam kelas, supaya siswa lebih mudah untuk cepat tanggap dalam menghadapi permasalahan - permasalahan dalam proses belajar mengajar.

Proses pembelajaran dapat berjalan baik jika didukung oleh berbagai komponen pembelajaran yang berjalan sinegis untuk mencapai tujuan pembelajaran. Salah satu komponen pembelajaran yaitu media pembelajaran. Media pembelajaran adalah setiap orang, bahan, alat, atau peristiwa yang dapat menciptakan kondisi yang memungkinkan pebelajar menerima pengetahuan, ketrampilan dan sikap. Dalam Kegiatan Belajar mengajar di dalam kelas, setiap siswa tentu memiliki intelegensi yang berbeda – beda baik laki – laki maupun perempuan, itulah sebabnya mengapa media pembelajaran sangat dibutuhkan dalam proses pembelajaran. 

Semakin sadarnya orang akan pentingnya media yang membantu pembelajaran sudah mulai dirasakan. Pengelolaan alat bantu pembelajaran sudah sangat dibutuhkan. Selain itu, dengan semakin meluasnya kemajuan dibidang komunikasi dan teknologi, serta diketemukannya dinamika proses belajar, maka pelaksanaan kegiatan pendidikan dan pengajaran semakin menuntut dan memperoleh media pendidikan yang bervariasi secara luas pula. Karena memang belajar adalah proses internal dalam diri manusia maka guru/dosen bukanlah merupakan satu-satunya sumber belajar, namun merupakan salah satu komponen dari sumber belajar yang disebut orang.

Dalam kegiatan belajar mengajar di dalam kelas, setiap siswa tentu memilki intelegensi yang berbeda-beda baik laki-laki maupun perempuan, itulah sebabnya mengapa media pembelajaran sangat dibutuhkan dalam proses pembelajaran. Di zaman yang sudah modern seperti sekarang ini, media pembelajaran tentu sudah semakin canggih, apalagi dalam bidang elektronik. Sebagai pengajar tentu harus tahu akan hal ini, dan jangan sampai seorang pengajar dikatakan ketinggalan zaman. Media pembelajaran yang bisa digunakan sebagai alat bantu kegiatan belajar mengajar salah satunya adalah opaque projector.

Opaque Projector adalah media yang digunakan untuk memproyeksikan bahan dan benda-benda yang tidak tembus pandang, seperti buku, foto, dan model-model baik yang dua dimensi maupun yang tiga dimensi. Berbeda dengan OHP, opaque projector ini tak memerlukan transparansi, tapi memerlukan penggelapan ruangan. Opaque projector biasanya dapat pula digunakan untuk memproyeksikan film bingkai/slide akan tetapi tidak dilengkapi dengan tape recorder. Maka dari itu makalah ini akan membahas tentang Proyektor yang Tidak Tembus Pandang (Opaque Projector).

B.  Rumusan Masalah

Rumusan masalah dalam makalah ini adalah bagaimana penggunaan Proyektor yang Tidak Tembus Pandang (Opaque Projector) dalam proses pembelajaran?

C.  Tujuan

Untuk mengetahui cara penggunaan Proyektor yang Tidak Tembus Pandang (Opaque Projector) dalam proses pembelajaran.

LANDASAN TEORI

A.      Proyektor yang Tidak Tembus Pandang (Opaque Projector)

1.    Pengertian Proyektor yang Tidak Tembus Pandang (Opaque Projector)

Nama proyektor ini belum diterjemahkan ke dalam bahasa Indonesia. Kalau ketiga jenis alat di atas perangkat lunaknya merupakan lembaran plastik atau film yang transparan, maka untuk opaque, perangkat lunaknya tidak tembus cahaya, seperti, gambar dalam majalah, koran, tulisan di buku, dan sebagainya (Deynilisa, 2011).

Opaque artinya tidak tembus cahaya. Dengan opaque proyektor dapat diproyeksikan benda – benda atau gambar – gambar yang tidak tembus cahaya (non transparan) di atas layar. Gambar – gambar dalam buku, majalah, mata uang, perangko, dapat ditunjukan dengan pesawat ini. Untuk dapat menampilkan benda-benda tersebut, Opaque Projector adalah media yang digunakan untuk memproyeksikan bahan dan benda-benda yang tidak tembus pandang, seperti buku, foto, dan model-model baik yang dua dimensi maupun yang tiga dimensi (Dino, 2002)

Berbeda dengan OHP, opaque projector ini tak memerlukan transparansi, tapi memerlukan penggelapan ruangan. Opaque projector biasanya dapat pula digunakan untuk memproyeksikan film bingkai/slide akan tetapi tidak dilengkapi dengan tape recorder. Untuk dapat menampilkan benda – benda tersebut, proyektor ini dilengkapi dengan lampu yang cukup besar, biasanya 1000 watt. Jadi melalui proyektor ini dapat ditampilkan gambar mati (tidak bergerak) seperti halnya slide dan filmstrip, bahkan untuk perangkat lunaknya lebih mudah karena tidak perlu membuat, cukup diambil dari gambar secara langsung (Nurhayati, 2013).

2.    Manfaat Proyektor yang Tidak Tembus Pandang (Opaque Projector)

 Opaque projector memiliki beberapa manfaat yaitu sebagai berikut:

a.    Dapat digunakan untuk memproyeksikan bahan dan benda-benda yang tidak tembus pandang, seperti buku, foto, dan model-model baik yang dua dimensi maupun yang tiga dimensi. Buku yang dapat digunakan biasanya buku-buku pelajaran yang berisi materi-materi pelajaran yang akan digunakan pada saat penyampaian materi tersebut. Foto yang di gunakan pada proyektor ini adalah berupa foto yang dihasilkan dari sebuah kamera seperti foto keluarga yang sudah dicetak. Sedangkan model-model dua dimensi dan tiga dimensi yang dapat digunakan cotntohnya pada model dua dimensi seperti gambar yang berupa titik 2 dimensi yang dihubungkan dengan garis lurus dan contoh model tiga dimensi bisa seperti sebuah objek yang tampak seperti gambar anatomi manusia.

b.    Proyektor ini dapat pula digunakan untuk memproyeksikan film bingkai/slide akan tetapi tidak dilengkapi dengan tape recorder. Film bingkai/slide merupakan suatu gambar transparan dalam bentuk kecil yang bersifat individual, dalam arti dipertunjukkan satu per satu. Bahan transparan dapat terbuat dari cellaluoid (seperti film, tetapi khusus film slide), dari kaca atau plastic bening.

c.    Bisa menjadi pengganti papan tulis sebagai media pembelajaran. Dengan menggunakan opaque projector bisa lebih efektif dibandingkan papan tulis karena penggunaannya hanya dengan menggunakan buku ajar yang bisa ditampilkan langsung dengan menggunakan opaque projector.

d.    Untuk menunjukkan model-model dalam bentuk diam. Model-model dalam bentuk diam artinya model-model gambar mati atau garmbar yang tidak bergerak seperti gambar yang ada dalam foto yang diproyeksikan.

e.    Untuk menampilkan bahan buram dengan sinar lampu yang terang ke objek dari atas. Bahan buram tersebut berupa gambar yang tidak transparan seperti gambar yang ada dalam buku, foto ataupun majalah dengan mengunakan lampu yang terang biasanya 1000 watt.

f.     Sebuah sistem cermin, prisma atau pencitraaan lensa yang digunakan untuk memfokuskan gambar dari materi ke layar tampilan. Projector ini memiliki lampu yang sangat terang sehingga dapat digunakan untuk memfokuskan gambar.

g.    Untuk menampilkan gambar mati (tidak bergerak) seperti halnya slide dan filmstrip. Gambar mati adalah gamabar yang berupa gambar-gambar diam yang tidak bergerak seperti foto (Wahyuwati, 2011)

3.    Kelebihan Proyektor yang Tidak Tembus Pandang (Opaque Projector)

Kelebihan proyektor tidak tembus pandang yaitu  :

a.       Berbagai materi pelajaran dapat ditunjukan secara langsung diambil dari buku, koran, majalah, peta, dsb.

b.      Perangkat lunak tidak membutuhkan biaya banyak.

c.       Dapat dipakai berulang – ulang.

d.      Berbagai objek tiga dimensi seperti serangga, mata uang logam, daun, dapat diproyeksikan.

4.    Kelemahan Proyektor yang Tidak Tembus Pandang (Opaque Projector)

 Kelemahan proyektor tidak tembus pandang yaitu:

a.    Tidak dapat menunjukan gambar yang terang karena materi yang dipertunjukan tidak tembus cahaya, kecuali diperketat dan ruangan gelap.

b.    Materi yang diproyeksikan dapat rusak bila terlalu lama diproyeksikan (melengkung atau hangus) karena pemantulan cermin dengan lampu yang cukup besar.

c.    Pesawat kurang aman bila tersentuh karena panas.

d.    Membutuhkan ruang yang betul – betul gelap, maka kurang cocok untuk pembelajaran (siswa tidak dapat mencatat) (Nurhayati, 2013).

PENUTUP

 A.    Kesimpulan

Opaque projector dapat digunakan untuk memproyeksikan bahan dan benda-benda yang tidak tembus pandang, seperti buku, foto, dan model-model baik yang dua dimensi maupun yang tiga dimensi. Proyektor ini dapat pula digunakan untuk memproyeksikan film bingkai/slide akan tetapi tidak dilengkapi dengan tape recorder. Film bingkai/slide merupakan suatu gambar transparan dalam bentuk kecil yang bersifat individual, dalam arti dipertunjukkan satu per satu. Bisa menjadi pengganti papan tulis sebagai media pembelajaran. Untuk menunjukkan model-model dalam bentuk diam. Untuk menampilkan bahan buram dengan sinar lampu yang terang ke objek dari atas. Sebuah sistem cermin, prisma atau pencitraaan lensa yang digunakan untuk memfokuskan gambar dari materi ke layar tampilan. Projector ini memiliki lampu yang sangat terang sehingga dapat digunakan untuk memfokuskan gambar. Dan bisa juga untuk menampilkan gambar mati (tidak bergerak) seperti halnya slide dan filmstrip.

 B.     Saran

Marilah kita bersama-sama mengetahui pentingnya media komunikasi dalam pendidikan dan diharapkan pula penulis makalah dapat mengkoreksi dan memperbaiki baik isi maupun struktur dalam penulisan.

film strip/film rangkai

PENDAHULUAN

A.       Latar Belakang

Sejalan dengan perkembangan ilmu pengetahuan, teknologi dan seni, maka teknologi komunikasi mengalami kemajuan yang cukup pesat yang dengan sendirinya berpengaruh pada pola komunikasi itu sendiri. Teknologi komunikasi tersebut memiliki kelebihan- kelebihan sebagai berikut :tidak mengenal batas wilayah, ideologi, agama dan suku bangsa, serta teknologi telah mengurangi secara drastis jarak dan ruang waktu.

Zaman yang sudah modern seperti sekarang ini, media pembelajaran tentu sudah semakin canggih, apalagi dalam bidang elektronik. Sebagai pengajar tentu harus tahu akan hal ini, dan jangan sampai seorang pengajar dikatakan ketinggalan zaman. Dalam hal ini kami mengacu kepada  media yang di proyeksikan.

Media pembelajaran merupakan salah satu komponen pelajaran yang mempunyai peranan penting dalam kegiatan belajar mengajar. Penggunaan media pembelajaran pada penyampaian pesan dan isi pelajaran pada saat itu. Selain membangkitkan motivasi dan minat siswa, media pembelajaran juga dapat membantu siswa meningkatkan pemahaman, menyajikan data dengan menarik dan memadatkan informasi.

Media pembelajaran secara umum merupakan alat bantu proses belajar mengajar, yang digunakan guna meningkatkan kemampuan serta ketrampilan setiap peserta didik, sehingga mendorong terjadinya proses belajar mengajar. Media yang digunakan dalam proses belajar dapat menggunakan media yang sederhana ataupun media yang cukup rumit dan canggih.

Filmstrip merupakan satu rol film transparan 35mm, yang berisi serangkaian gambar mati yang saling berkaitan. Film ini ditunjukkan melalui pesawat proyektor filmstrip yang dipantulkan pada sebuah layar. Berbeda dengan film bingkai gambar atau frame pada film rangkai berurutan merupakan satu kesatuan, memiliki ukuran yang sama dengan film bingkai, jumlah gambar dalam satu roll film rangkai antara 50-75 gambar. Film rangkai bisa silent dan bisa pula sound. Maka dari itu penulis menarik mengambil judul media visual yang diproyeksikan (film strip/film rangkai).

B.     Landasan Teori

Bagaimana media visual yang diproyeksikan (film strip/film rangkai)

C.     Tujuan

1.      Tujuan Umum

Untuk mengetahui media visual yang diproyeksikan (film strip/film rangkai).

2.      Tujuan Khusus

a.       Untuk mengetahui media visual yang diproyeksikan (film strip/film rangkai).

b.      Untuk mengetahui film strip/film rangkai.

LANDASAN TEORI

A.  Media Visual Yang Diproyeksikan

Beberapa jenis media yang termasuk kelompok ini memerlukan alat bantu (misalnya proyektor) dalam penyajiannya. Ada kalanya media ini hanya disajikan dengan penampilan visual saja, atau disertai rekaman audio. Karakteristik umum media ini adalah: pesan yang sama dapat disebarkan keseluruh siswa secaraserentak, penyajiannya berada dalam kontrol guru, cara penyampaiannya mudah (praktis), dapat mengatasi keterbatasan ruang, waktu dan indera, menyajikan obyek – obyek secara diam (pada media dengan penampilan visual saja), terkadang dalam penyajiannya memerlukan rungan gelap, lebih mahal dari kelompok media grafis, sesuai untuk mengajarkan keterampilan tertentu, sesuai untuk belajar secara berkelompok atau idividual, praktis dipergunakan untuk semua ukuran ruangan kelas, maupun menyajikan teori dan praktek secara terpadu, menggunaka teknik-teknik warna, animasi, gerak lambat untuk menampilkan objek/kejadian tertentu (terutama paja jenis media film), dan media film lebih realistik, dapat diulang-ulang, dihentikan dsb sesuai dengan kebutuhan (Deynilisa, 2011)

B.  Filmstrip (film rangkai)

1.    Pengertian Filmstrip (film rangkai)

Filmstrip merupakan satu rol film transparan 35mm, yang berisi serangkaian gambar mati yang saling berkaitan. Film ini ditunjukkan melalui pesawat proyektor filmstrip yang dipantulkan pada sebuah layar.

Berbeda dengan film bingkai gambar atau frame pada film rangkai berurutan merupakan satu kesatuan, memiliki ukuran yang sama dengan film bingkai, jumlah gambar dalam satu roll film rangkai antara 50-75 gambar. Film rangkai bisa silent dan bisa pula sound. Filmstrip atau film rangkai atau film gelang adalah media visual proyeksi diam, yang pada dasarnya hampir sama dengan media slide. Hanya filmstrip ini terdiri atas beberapa film yang merupakan satu kesatuan (merupakan gelang, dimana antara ujung yang satu dengan ujung yang lainnya bersatu).

Jumlah frame atau gambar dari suatu filmstrip ada yang berjumlah 50 buah dan ada pula yang berjumlah 75 buah dengan panjang 100 sampai dengan 130 cm. Kelebihan filmstrip dibanding film slide adalah media filmstrip mudah penggandaannya karena tidak memerlukan bingkai, juga frame-frame filmstrip tidak akan tertukar karena merupakan satu kesatuan. Akan tetapi pengeditan dan perbaikan/ revisi filmstrip relatif agak sukar (Deri,2012)

2.    Jenis Filmstrip

Ada dua jenis filmstrip yaitu:

a.    Ruas rangkap (double frime), ukuran 35 mm merupakan lebarnya.

b.    Ruas tunggal (single frime), ukuran 35 mm merupakan panjangnya.

(Nurhayati,2015)

Pada jenis ruas rangkap, menunjukkan gambaran dua kali lebih luas daripada ruas tunggal. Seperti halnya slide, filmstrip juga merupakan suatu gambar diam yang transparan, namun perbedaanya ialah bahwa pada filmstrip gambar tidak dipertunjukkan satu per satu yang terlepas satu sama lain, melainkan merupakan suatu rangkaian film. Ruas rangkap maupun ruas tunggal tergantung pada jenis proyektornya. Filmstrip ini digulung dalam suatu gulungan, kemudian dipertunjukkan dengan jalan diputar dan akan berjalan terus sampai gulungan film itu habis (Junianto.2010)

Berdasarkan system (cara) memproyeksikan gambar, maka proyektor film rangkai ini dapat di bedakan menjadi tiga jenis. Jenis-jenis proyektor meliputi:

a.       Proyeksi belakang layar

Proyektor jenis ini dibuat untuk pemakaian individu. Hal itu karena bentuknya kecil dan konsumsi listriknya pun sedikit.

b.      Proyeksi depan layar

Ada beberapa model proyektor film rangkai yang menggunakan system ini. Ada yang manual, yaitu pergerakan mekanik untuk memajukan film rangkai, sepenuhnya dilakukan dengan tangan, dan ada beberapa model dari proyektor system depan layar ini yang pergerakan mekaniknya secara elektronik.

c.        Proyeksi depan dan belakang layar

Kelebihan proyektor film rangkai jenis ini dibanding dengan proyektor-proyektor film rangkai yang telah dibicarakan didepan adalah dapat digunakan sebagai proyektor dengan system proyeksi belakang layar dan depan layar (Junianto,2010)

3.      Cara pengoperasian Film Rangkai (Filmstrip)

Pengoperasian proyektor film rangkai dengan proyeksi belakang layar dengan perekam kaset terpadu adalah sebagai berikut :

a.      Hubungkan proyektor dengan sumber listrik, setelah diperiksa bahwa tegangan peralatan sesuai dengan tegangan sumber listrik.

b.      Masukkan film rangkai (filmstrip) yang akan diproyeksikan ke dalam sambang (catridge).

c.      Pasang sambang filmstrip pada tempatnya.

d.      Putar saklar utama sehingga lampu proyektor menyala (pada posisi Lamp).

e.      Tekan tombol FWD film, sehingga di layar terlihat gambar proyeksi pertama.

f.       Atur tombol focus hingga didapatkan gambar yang jelas dan tajam.

g.      Pasang saklar pada posisi AUTO.

h.      Masukkan kaset suara pada tempatnya.

i.        Tekan tombol main ulang dari perekam kaset audio.

j.        Atur tombol geser, level volume, dan tone.

k.      Secara otomatis, filmstrip akan maju pada saatnya.

l.        Apabila program tersebut tidak otomatis, setiap kali terdengar tanda bel dari pita kaset, tekanlah tombol FWD film(Sadiman, 2011)

4.    Kelebihan filmsrip

Kelebihan filmsrip ialah sebagai berikut.

a.         lebih padat karena filmstrip dapat memuat beberapa puluh gambar.

b.         mudah menyimpan karena cukup digulung dalam sebuah silinder.

c.         mudah dipersiapkan baik perangkat lunak maupun perangkat kerasnya.

d.         dapat menampilkan beberapa jenis tema, baik untuk anak-anak maupun perguruan tinggi.

e.         memungkinkan terjadi diskusi yang cukup lama.

f.          Film dengan bentuk selajur, tidak memungkinkan tercecer, keliru urutan atau terbalik seperti pada slide.

g.      Kecepatan penyajian film rangkai bisa diatur, dapat ditambah narasi dengan kontrol oleh guru.

h.      Film rangkai dapat mempersatukan berbagai media pendidikan yang berbeda dalam satu rangkai, seperti misalnya : foto, bagan, dokumen, gambar, tabel, simbol, kartun, dan sebagainya.

i.        Urutan gambar sudah pasti karena film rangkai merupakan satu kesatuan (Uyararjunlhuka. 2010).

j.        Penyimpanannya mudah, cukup digulung, dan dimasukkan ke dalam tempat khusus.

k.      Film rangkai tak memerlukan bingkai.

l.        Dapat untuk belajar kelompok maupun individual.

5.         Kelemahan Filmstrip

Kelemahan Filmstrip ialah sebagai berikut.

a.    proyektor filmstrip sukar diperoleh.

b.    sukar untuk menunjukkan beberapa buah gambar saja, sebab gambar merupakan suatu rangkaian.

c.    sukar untuk mengganti bila ada gambar yang rusak atau tak sesuai dengan perkembangan ilmu (pengeditan dan perbaikan/ revisi filmstrip relatif agak sukar).

d.    memerlukan ruang gelap untuk dapat menunjukkan gambar yang jelas, akibatnya pebelajar tidak dapat mencatat.

e.    film biasanya tidak dibungkus, maka sebagian gambar dapat tergores atau rusak.

PENUTUP

A.      Kesimpulan

Filmstrip merupakan satu rol film transparan 35mm, yang berisi serangkaian gambar mati yang saling berkaitan. Film ini ditunjukkan melalui pesawat proyektor filmstrip yang dipantulkan pada sebuah layar. Ada dua jenis filmstrip yaitu Ruas rangkap (double frime), ukuran 35 mm merupakan lebarnya dan Ruas tunggal (single frime), ukuran 35 mm merupakan panjangnya. Berdasarkan system (cara) memproyeksikan gambar, maka proyektor film rangkai ini dapat di bedakan menjadi tiga jenis. Jenis-jenis proyektor meliputi Proyeksi belakang layar, Proyeksi depan layar, Proyeksi depan dan belakang layar.

Kelebihan filmsrip ialah lebih padat karena filmstrip dapat memuat beberapa puluh gambar, mudah menyimpan karena cukup digulung dalam sebuah silinder, mudah dipersiapkan baik perangkat lunak maupun perangkat kerasnya, dapat menampilkan beberapa jenis tema, baik untuk anak-anak maupun perguruan tinggi, memungkinkan terjadi diskusi yang cukup lama, Film dengan bentuk selajur, tidak memungkinkan tercecer, keliru urutan atau terbalik seperti pada slide, Kecepatan penyajian film rangkai bisa diatur, dapat ditambah narasi dengan kontrol oleh guru, Film rangkai dapat mempersatukan berbagai media pendidikan yang berbeda dalam satu rangkai, seperti misalnya : foto, bagan, dokumen, gambar, tabel, simbol, kartun, dan sebagainya, Urutan gambar sudah pasti karena film rangkai merupakan satu kesatuan, Penyimpanannya mudah, cukup digulung, dan dimasukkan ke dalam tempat khusus, Film rangkai tak memerlukan bingkai dan Dapat untuk belajar kelompok maupun individual.

Kelemahan Filmstrip ialah proyektor filmstrip sukar diperoleh, sukar untuk menunjukkan beberapa buah gambar saja, sebab gambar merupakan suatu rangkaian, sukar untuk mengganti bila ada gambar yang rusak atau tak sesuai dengan perkembangan ilmu (pengeditan dan perbaikan/ revisi filmstrip relatif agak sukar), memerlukan ruang gelap untuk dapat menunjukkan gambar yang jelas, akibatnya pebelajar tidak dapat mencatat, dan film biasanya tidak dibungkus, maka sebagian gambar dapat tergores atau rusak.

B.     Saran

Mungkin inilah yang diwacanakan oleh  penulisan makalah ini meskipun penulisan ini jauh dari sempurna minimal kita dapat mengimplementasikan makalah ini. Masih banyak kesalahan dari penulisan makalah ini, karna manusia adalah tempat salah dan dosa serta kami juga butuh saran/ kritikan agar bisa menjadi motivasi untuk masa depan yang lebih baik daripada sebelumnya. Kami hanturkan banyak terimakasih kepada Tuhan yang telah memberi kesempatan pada saya untuk menyelesaikan makalah ini.